|
|
#1 |
|
مركز الشرق
|
أمثلة على مهارات التفكير الإبداعي لمادة الفقه الصف الثاني
الطلاقة : اذكر أكبر عدد من استخدامات الماء. المرونة : اذكر الطرق التي يمكن بها التقليل من الإسراف في استخدام الماء. الأصالة : اقترح حلولاً جديدة للتقليل من استهلاك الماء. الإفاضة : ما الإضافات التي يمكن أن تضيفها على صنبور المياه لجعله أقل استهلاكاً للماء . الخيال : تخيل انك تسير في صحراء واسعة وبحثت عن الماء بشتى الطرق فلم تجده ، ماذا ستفعل وكيف تصلي ؟ العصف الذهني : ما الأشياء التي يمكن أن تمنع وصول الماء إلى البشرة ؟ الأسئلة الذكية : الإحلال : ما الأشياء التي يمكن إحلالها محل الصنابير وتصبح أكثر توفيراً للماء ؟ الإدماج : ماذا يحدث لو مزجنا الماء بالزيت ؟ التحوير أو التكبير: ماذا لو سقط المتوضىء في بركة الماء بكامل جسمه ؟ الاستخدام المغاير : ما الأعمال التي تتطلب الوضوء غير الصلاة ؟ الإحساس بالمشكلة : عرض مقطع فيديو للصلاة في الحرم ثم نسأل الطلاب : ما الذي يجب أن نفعله قبل أن نصلي؟ |
|
|
|
#2 |
|
رئيس قسم الصفوف الأولية
|
جزاك الله خيرا ، وأحسن الله إليك ، فقد أخرست من يقول بأن مقررات الدين جامدة لا يمكن تطبيق طرائق التدريس الحديثة عليها .
ومن قال هذا لا يعلم أن ديننا مرن بدرجة أنه يقبل كل شيء طيب ، ويرفض كل قبيح . كثر الله من أمثالك ، وأحسن الله إليك ، والله اسأل أن تكون من عتقائه في هذا الشهر الكريم . |
|
|
|
#6 |
|
مركز الغرب
|
رائع .. جزاك الله خيرا ونفع بعلمك .. أبدعت فكتبت .. وشرحت فأوجزت .
|
|
|
|
|
|
|
#7 | |
|
ضيف المنتدى
|
اقتباس:
جزاكم الله خير الجزاء
|
|
|
![]() |
| أدوات الموضوع | |
| انواع عرض الموضوع | |
|
|